Viñes, N. . (2022). El juego en los diseños curriculares de la formación docente. Un estudio sobre la provincia de Buenos Aires. nvestiga+, 4(4), 74–85. ecuperado a partir de https://upc.ojs.theke.io/investiga-mas/article/view/64 (Original work published 1 de diciembre de 2021)