Viñes, N. . (2022) «El juego en los diseños curriculares de la formación docente. Un estudio sobre la provincia de Buenos Aires», Investiga+, 4(4), pp. 74–85. isponible en: https://upc.ojs.theke.io/investiga-mas/article/view/64 (ccedido: 4 diciembre 2024).